Activități educative pentru copii – „Throw your Tooth on the Roof” de Selby B. Beeler

Etichete

Despre dinţisori şi … Zâna Măseluţă !, Dințișorii „învață” limba română. De clasa a IV-a, literatură în limba engleză, literatură pentru copii, Niște Voinicei deslușesc tainele dințișorilor, Throw your Tooth on the Roof - lectură video, Throw your Tooth on the Roof” de Selby B. Beeler, Zâna Măseluță a venit în deschiderea lui Moș Crăciun. Nu-i așa că suntem privilegiați?, Zâna Măseluţă poate veni! Suntem pregătiţi aşa cum se cuvine!

La începutul lunii am fost cu Luca la controlul de jumătate de an, la stomatolog. Istoria noastră legată de această ramură a medicinei este veche, de atunci de când a trebuit să intru timp jumătate de an într-un cabinet stomatologic, pentru ca Luca să se hotărască să deschidă gura. Nu-mi pare rău că a fost așa, pentru că acum nu are nici o frică, așa cum am apreciat întotdeauna înțelegerea de care a dat dovadă medicul stomatolog în a accepta situația și a veni în ajutorul lui/nostru. Nu vă gândiți că stăteam nu mai știu cât în cabinet, pentru că asta a coincis cu niște probleme pe care a trebuit să le rezolve atât Răzvan cât și eu, iar Luca ne-a însoțit. Prilej cu care au avut loc toate manevrele de acomodare. 🙂 Și mi-am adus aminte de o carte pe care a citit-o copilul, carte în care era vorba despre obiceiurile legate de căderea primului dințișor.  Throw your Tooth on the Roof” de Selby B. Beeler vine să ne prezinte cum este văzut acest eveniment în diferite părți ale globului.

What do you do when you lose a tooth? Do you put it under your pillow and wait for the tooth fairy? Not if you live in Botswana! In Botswana, children throw their teeth onto the roof. In Afghanistan they drop their teeth down mouse holes, and in Egypt they fling their teeth at the sun! Travel around the world and discover the surprising things children do when they lose a tooth. Selby B. Beeler spent years collecting traditions from every corner of the globe for this whimsical book, and illustrator G. Brian Karas adds to the fun, filling every page with humorous detail. He perfectly captures the excitement and pride that children experience when a tooth falls out.

De la Revoluție încoace și pe meleagurile noastre vine Zâna Măseluță. Cât am fost eu copil nu a venit dar la fii mei a apărut, cu tot tacâmul aferent. A fost prilej de bucurie și cu ocazia asta am vorbit despre dințișori mai în amănunt. Dar până acum, numeroase au fost momentele când am analizat tema cu pricina și asta se întâmpla în preajma controalelor stomatologice făcute la jumătate de an.

Zâna Măseluţă poate veni! Suntem pregătiţi aşa cum se cuvine!

Despre dinţisori şi … Zâna Măseluţă!

Dințișorii „învață” limba română. De clasa a IV-a

Zâna Măseluță a venit în deschiderea lui Moș Crăciun. Nu-i așa că suntem privilegiați?

Am făcut și un atelier alături de niște copii în care tema principală a fost asta: despre cum avem grijă de dințișorii nostri.

Niște Voinicei deslușesc tainele dințișorilor

M-am gândit că celor care urmează a li se schimba dentiția de lapte le-ar face plăcere să afle aceste obiceiuri. La început cărții există o hartă a globului și pe ea sunt însemnate țările prin care vor călători.                                                  

Se începe din America și de acolo micul cititor află că:

I put my tooth under my pillow. While I’m sound asleep, the Tooth Fairy will come into my room, take my tooth, and leave some money in its place.

Și călătorim prin Mexico și Navajo, prin America Centrală, Caraibe și continentul sud-american, prin toată Africa unde să nu fiți înclinați să credeți că oamenii nu se spală pe dinți. Mă rog, nu toți, cam așa cum e și pe la noi, din păcate!

Luca a citit cu mult interes aceste in formații și nu puține au fost remarcile care s-au auzit.

La finalul cărții, copiii află care este alcătuirea unui dinte, cum se numesc dinții și măselele din gură dar și cum sunt aranjați.                                       

Teeth fall out every day, all over the world. What do you do with yours?

 

 

Școlărel de clasa a V-a * „Animalia” by Graeme Base, a book like no other

Etichete

Animalia by Graeme Base, Animalia lectură video, Școlărel de clasa a V-a, literatură pentru copii în limba engleză

Trebuie să vă aducem în atenție această carte, cum am scris și în titlu, cum alta nu-i. Și nu mă refer doar la dimensiunea ei, pentru că formatul este unul mare – 24X32, ci la text și ilustrații.

Animalia is a book like no other. Abounding with faneiful, gorgeously detailed art, it is an alphabet book, a guessing game, and a virtual feast for the eyes. Each page features one letter and images related to that letter – as well as a hidden picture of Graeme Base as a child! Aminalia will entrance any child or adult who enters its fantastical world.

A tongue-twisting menagerie…(in) a perfectly delightful alphabet book.
Charles Gibson, Good Morning America

Pentru Alina, ❤

Școlărel de clasa a V-a * Cu ochii la chestionarele altora de peste mări și țări

Etichete

16100_6e_Lang_Word_2016_web, 16300_6e_Math_Word_2016_web_rev, Education Quality and Accountability, Școlărel de clasa a V-a, limba engleză scris citit, testare limba engleză clasa a VI-a

Zilele trecute, citind blogul În joacă al Adei Demirgian, am aflat de Education Quality and Accountability, adică un examen pe care-l dau copiii din Canada, iar în urma acestui examen sunt evaluate școlile, calitatea predării și suma de cunoștințe cu care rămâne elevul din acea școală. Nu este un examen definitoriu dar este o testare.

sursa foto: https://www.mississauga.com/

Am dorit și eu să văd cum se descurcă Luca la această testare, chiar dacă ea este de clasa a VI-a. A fost și el de acord, curiozitatea noastră atingând cote destul de mari. Bine, nu e același lucru ca atunci când ești în sala de examen dar am vrut să vedem cam pe unde se situează și dacă ar face față unui asemenea test cu atât mai mult cu cât limba engleză nu este limba lui maternă.
Din motive pe care nu doresc a le dezvolta, astăzi, clasa lui Luca nu a fost la ore și așa am avut răgazul, de dimineață, să ne ocupăm de acest subiect. Eu cu partea administrativă, adică tipărit și pregătit materialul, el cu rezolvarea.
Dacă le doriți, le puteți descărca din fișierul de mai jos.

16100_6e_Lang_Word_2016_web

Am avut și norocul ca astăzi Luca să se întâlnească cu doamna de engleză, așa putând analiza munca lui de dimineață. Cu bucurie am constatat că s-ar fi descurcat cu brio, reușind să rezolve, cu mici excepții, toate cerințele de scris – citit.

Pentru că el și-a arătat bucuria de a citi și scrie în limba engleză, eu nu am putut rămâne indiferentă la pasiunea lui și i-am adus în față, zi de zi, tot felul de materiale, care mai de care mai interesante din foarte multe domenii. Le lucrează mai cu spor și cu mai multă plăcere. Cu toate că ar face mai mult oral acest lucru, scrisul fiind prezent la fiecare testare, nu se poate omite din rutina de școlar.
Un alt motiv pentru care face asta este acela al faptului că el nu este un copil ordonat, iar într-o lucrare scrisă acest lucru este definitoriu. Are exemple destul de proaspete în care așezarea în pagină dar și modul în care s-a scris a contribuit la pierderea unor puncte la lucrările pe care le-a susținut.
Avem timp destul pentru a repeta și acest aspect.

Dacă veți avea curiozitatea să-l rezolvați, vă atașez și grila de corectare pentru a vă confrunta la final.

Vreau să vă mai spun că există și un test la matematică, pe care l-am pregătit pentru mâine. E diferit de ce se face la noi dar e bine de comparat.

16300_6e_Math_Word_2016_web_rev

(Photograph by Cole Garside)

Școlărel de clasa a V-a – „Black Beauty” Anna Sewell

Etichete

Black Beauty classic readers, Black Beauty de Anna Sewell, Black Beauty lectură limba engleză, literatură pentru copii în limba engleză, Mediadocs Publishing, workbook Black Beauty

Astăzi de dimineață, la chioșcul de ziare, mi-a căzut privirea pe un pachet nou. Fiindcă trec zilnic pe la chioșc, achiziționând de acolo presa dar și alte cărți care apar, nu aveam cum să sar cu privirea nou venita.
Într-o pungă erau două piese; o carte cu adaptarea poveștii Black Beauty de Anna Sewell, scrisă în limba engleză. Lângă ea se mai afla un caiet de lucru.

Dar iată prezentarea celor de la Mediadocs Publishing.

Prin intermediul acestei lecturi, cititorii de toate vârstele care doresc să învețe limba engleză vor putea să-și îmbunătățească vocabularul și fluența în citire, urmărind aventurile lui Black Beauty pe tot parcursul vieții sale. Atât profesorii cât și elevii se vor bucura de aventurile și lecțiile de viață prezentate în fiecare capitol.

Seria COMPAS CLASSIC READERS le oferă celor care învață limba engleză la nivel începător și mediu, adaptări accesibile ale marilor opere ale literaturii universale. Fiecare carte este gândită cu grijă pentru a spune poveștile prin intermediul unui vocabular și al unei sintaxe potrivite fiecărui nivel. Fiecare nivel include:

• • teme de discuție înainte și după fiecare capitol
  • un glosar cu termeni cheie
  •  o scurtă scenetă ce se poate juca în sala de clasă.

Alte elemente cheie ale seriei COMPAS CLASSIC READERS:

• •  un caiet de lucru ce vine în completarea fiecărui titlu
  •  un CD MP3

Aceasta este prezentarea seriei și cred că este foarte clară.
În ceea ce ne privește, am achiziționat-o pentru a vedea cum se prezintă conceptul și vreau să spun că este extrem de atractiv. Prețul de achiziție: 19 lei.
Cartea și caietul de lucru sunt tipărite pe o foaie foarte frumoasă, cerată. Poate vă aduceți aminte și ce miros divin au aceste foi. Noi le-am adulmecat îndelung cu o mare plăcere. 🙂

Textul este clar și aerisit fiind însoțit de ilustrații atrăgătoare, acestea fiind semnate de Bun Heag Ung. CD-ul MP3, care se află atașat la finalul cărții este împărțit, la fel ca și cartea, în capitole. În total sunt șapte.                        

Lectura este clară iar cei mici, ori cei care doresc să învețe limba engleză, pot urmări cu ușurință rândurile din carte.

Evident că Luca a citit-o dintr-o suflare pentru ca mai apoi să jucăm o mică scenetă, eu citind personajele feminine iar el pe cele masculine. Sunt frumoase aceste exerciții și dacă replicile sunt rostite cu intonație, ele devin chiar speciale.

În caietul de lucru – workbook – totul este structurat pe capitole. Iată cum sună o parte din cerințele lor:

– are these sentences correct?
– choose the best answer
– draw a line through the word that does not belong in the group. The fill in the blank.
– write the sentences in the correct order
etc.

Noi am petrecut momente bune citind, interpretând ori rezolvând cerințele și a fost foarte frumos. Trebuie să menționez faptul că vor apărea mai multe astfel de povești, fiecare pe alt nivel.

Nivel 1 / cuvinte per titlu (număr mediu)  550/  Cuvinte per nivel 1500
Nivel 2 / cuvinte per titlu (număr mediu)  750/  Cuvinte per nivel 2000
Nivel 3 / cuvinte per titlu (număr mediu)  950/  Cuvinte per nivel 2500
Nivel 4 / cuvinte per titlu (număr mediu) 1150/ Cuvinte per nivel 3000
Nivel 5 / cuvinte per titlu (număr mediu) 1350/ Cuvinte per nivel 3500
Nivel 6 / cuvinte per titlu (număr mediu) 1550/ Cuvinte per nivel 4000

Spor la citit!

Școlărel de clasa a V-a – Cu pași mărunți intrăm în opera marelui Will

Etichete

„Shakespeare și visul unei veri”, Cartoline Shakespeare children s story, colecția „Da, Editura Mediadocs junior, Editura Vellant, eu sunt”, Povestiri dupa Shakespeare, Shakespeare Childrens Stories 20 Books Boxed Complete Collection Pack Gift Set - video, Twenty Shakespeare Children's Stories - The Complete 20 Books Boxed Collection (A Shakespeare Children's Story)

Când dragostea vorbeşte, vocile tuturor zeilor par a fi adormite în armonia raiului.
William Shakespeare

Întâlnirea cu opera marelui William Shakespeare nu e una oarecare. Mulți dintre noi, ca să nu spun marea majoritate, au întâmpinat aceste greutăți și doar cei curioși și determinați au continuat demersul. La nivel declarativ, toată lumea a citit Shakespeare dar dacă încerci să intri în amănunte și să porți o discuție în profunzime, lucrurile iau o întorsătură majoră.
Am auzit, nu de puține ori, propoziția:

Nu citesc Shakespeare că nu-mi place!

și poate vă gândiți că aceste cuvinte sunt rostite, mai ales, de elevi/copii. Însă cred că nu le putem lipi doar de ei.
A nu se înțelege că eu sunt o mare cunoscătoare a acestui fenomen, că am analizat și citit din scorță-n scoarță tot ce a scris, începând de la piese de teatru la sonete, poeme și poezii.
Dar îmi dau silința și consider că trebuie să vin în întâmpinarea copiilor mei pentru ca ei să vadă cum anume li se așază acest extraordinar creator de frumos. Numai cunoscând ceva poți afirma dacă-ți place ori nu, poți hotărâ dacă să insiști sau să abandonezi. Dar nu ai voie să dai verdicte în necunoștință de cauză.

În ceea ce mă privește, am achiziționat de-a lungul timpului tot felul de variante ale operei lui și pot afirma că în ultima vreme m-am axat mai ales pe cele care sunt reinterpretate pentru a putea fi pe înțelesul copiilor. Și s-au adunat câteva exemplare de care sunt foarte bucuroasă că le-am putut cumpăra.
Nu numai că aceste cărți au intrat în viețile noastre dar ele sunt acum citite și tălmăcite în două limbi: engleză și română.
Moș Crăciun a găsit seria Twenty Shakespeare Children’s Stories – The Complete 20 Books Boxed Collection (A Shakespeare Children’s Story) la un preț extrem de rezonabil, plătind pe ea 70 de lei în condițiile în care ea costă 99.80 £.

După ce am intrat în posesia ei, a colecției, la prima vedere am considerat că este pentru copii mai mici, după cum arată formatul din interior: scris și desene. Dar nu e chiar așa. 

Și pentru că am mai încercat în anul anterior să citim din el dar nu s-a dorit, am revenit la cartea pe care o aveam atunci și care acum se dovedește de un real folos. Se numește Povestiri după Shakespeare și a apărut la Editura Vellant.

Cuprinsul cărții conține:

A douăsprezecea noapte
Macbeth
Romeo și Julieta
Îmblânzirea scorpiei
Furtuna
Visul unei nopți de vară
Hamlet
Neguțătorul din Veneția
Cum vă place
Poveste de iarnă
Viața și opera lui Shakespeare
Piesele lui Shakespeare pe scurt

Revenind la setul în limba engleză, el cuprinde următoarele titluri:

Am găsit și o prezentare drăguță pe youtube.

Fiecărei cărți, aici mă refer la cele în limba engleză, i-am făcut câte o fișă. Aici trebuie scrise personajele și cuvintele necunoscute. Lectura s-a făcut cu creionul în mână pentru a putea sublinia necunoscutele. Trebuie să specifica că nu au fost citite toate cărțile într-o zi, ci doar una ori două. Nu am dorit ca personajele să se amestece, acțiunile să se confunde. Pe lângă lectura în limba engleză, în aceeași zi s-a citit și versiunea în limba română (la cele pe care le aveam)

Fișele cartolină de completat arată așa, ca în imaginile de mai jos. Toate cele douăzeci le găsiți în fișierul word atașat.

Cartoline Shakespeare children s story

O altă carte  pe care am accesat-o a fost aceea apărută în colecția „Da, eu sunt”, la Editura Mediadocs junior și anume „Shakespeare și visul unei veri”.                                  

Am făcut și o prezentare a personajelor.

Fișele nu au fost terminate, mai sunt câteva cărți de citit dar am dorit ca totul să fie făcut la pas, fără nici o grabă. E mai mare câștigul așa. 🙂
Însă am dorit să-l omagiem, așa cum se cuvine, pe marele Will, astăzi, la ceas aniversar. Pentru că așa precum se cunoaște, 23 aprilie este și ziua de naștere dar și de deces după cum scrie în biografia lui.
Sunt bucuroasă că am ocazia să fiu și eu alături de Luca mai ales pentru că niciodată nu te oprești din învățat ori vezi cu alți ochi aceleași texte la vârste diferite.

Demersul nostru a fost, cumva, „împins” și de lectura ultimei cărți a lui Gary Paulsen, cele din seria în care personajul principal este Brian. Acolo, în Brian s Return, este un paragraf în care psihologul copilului îl îndeamnă ca atunci când pleacă în sălbăticie să-și ia cu el operele complete ale lui Shakespeare. Răspunsul băiatului este că

mie nu-mi place Shakespeare că nu l-am înțeles niciodată

dar ce se întâmplă pe malul lacului, atunci când în mijlocul naturii îl citește, este extraordinar. Puteți vedea mai multe amănunte aici.

Vă invităm să pătrundeți în opera celui mai mare scriitor al literaturii de limbă engleză. Au trecut 401 ani de când ne-a părăsit dar e mai celebru ca niciodată. Nemuritor!

Școlărel de clasa a V-a – „Brian’s return” de Gary Paulsen

Etichete

Brian's Hunt (A Hatchet Adventure), Brian's Winter (A Hatchet Adventure), Brian's_Return_Novel_Study_Preview, Editura Arthur, The River (A Hatchet Adventure), Toporișca de Gary Paulsen

Nu a trecut mult de când a sosit coletul mult așteptat de la bookss expres iar în el, aștepta frumos împachetată continuarea aventurii lui Brian. Pentru că aceste cărți nu au apărut, încă, în limba română, am ales (și bine am făcut) să le achiziționăm în limba lor originală și  să ne bucurăm de ceea ce ne oferă.                                  

Pentru cei care nu au făcut cunoștință cu Brian, eroul seriei, pot spune că aventura lui începe în „Toporișca” și continuă cu Brian’s Winter (A Hatchet Adventure), The River (A Hatchet Adventure). Despre toate am scris pentru a vă convinge că trebuie să le citiți așa cum trebuie să faceți cunoștință cu acest minunat personaj.                          

Am așteptat cu nerăbdare să vedem care este finalul aventurii micului temerar și ce anume dorește autorul să aducă în fața cititorului. Cartea am citit-o separat, asta pentru a nu-i răpi copilului plăcerea de a lectura în limba engleză. Și am aflat și asta dar și că mai există o carte, pe numele ei  Brian’s Hunt (A Hatchet Adventure). Am și pus-o deja pe listă și acum așteptăm să apară.

Dar să revin la Brian’s Return. Știm din Brian’s Winter că băiatul a reușit să se descurce cu brio în sălbăticie în ciuda venirii  înghețului, cu toate neajunsurile lui. A fost salvat iar la reîntoarcerea acasă lucrurile nu au decurs așa cum și-ar fi dorit și sperat. După ce uimirea și înteresul semenilor săi a scăzut, copilul nu și-a găsit liniștea dar mai grav, rostul.

But sports and shooting electronic bullets or rays at imaginary enemies that clomped across screens seemed silly, pale in comparison to what his real lifehas been like: having moose attack him, living on the edge of starving, living only because his thinking, his brain, kept him alive. He couldn’t get into the games, couldn’t belive them. It was the same with the people who made up extreme sports just to prove  they could do it. Rock climbers,  radical skateboarders, wilderness programs that were supposed to toughen up city kids-rich kids-and make them better people. All games.
…
He sought solitude. Even when he was in a group, nodding and smiling and talking, he was alone in his mind. (pag. 6)

Cei la care a fost dus pentru a primi ajutor nu l-au înțeles iar  un conflict iscat cu niște colegi și care s-a lăsat cu o bătaie, l-au trimis, din nou, pe Brian la psiholog.

Dar de data asta băiatul a avut noroc fiindcă cel la care a ajuns s-a dovedit a fi în stare să-l înțeleagă, ba și mai mult, să-l ajute.

Caleb Lancaster – Family Counseling era un bărbat orb, solid, de culoare. Brian nu și-a dat seama de la început de faptul că era nevăzător iar vizita lui a început sub semnul deznădejdii, asta pentru că era convins că acest nou psiholog se va alătura celorlalți.
A rămas uimit când a fost rugat să povestească ceva din aventura lui din sălbăticie iar băiatul a ales să-i vorbească despre asfințitul de vis pe care l-a trăit în iarna cumplită.

He tried to tell Caleb everything about the sunset every color, every shade, the small sounds of the ice crack-singing on the lake, the hiss of the cold sky, the rustle of powder snow settling.
Told it all and when he was done he looked across the desk and saw Caleb was crying. (pag. 21)

În ședințele care au urmat și pentru care Caleb nu a dorit a fi recompensat, Brian a avut ocazia să povestească multitudinea de întâmplări și trăiri unice cărora a trebuit să le facă față, singur fiind. Între cei doi s-a înfiripat o prietenie tămăduitoare. Iar Brian a înțeles că

It was a dream of getting ready. Always that – getting ready. Ready to go back. Ready to go… home. To go home to the woods and find… he didn’t now what. To find himself, something about himself. (pag. 29)

„I’ll write”, he promised when he was loose.
„Tell me everything,” Caleb said. „Tell me about light and colors. All of it…”
„I will.” He paused. „I don’t know how to thank you.”
Caleb smiled. „You already have. Just write.” (pag. 39)

Brian și-a pregătit bagajul iar aici a ținut cont de întâmplările anterioare. Lista lui a arătat așa:

canoe
straight bow
knife
hatchet
books, compact 2-volume set of the complete works of Shakespeare. Definitive guide, with pictures, of edible plants, nuts and berries of the north woods.
Interesantă este discuția pe care a avut-o cu Caleb, atunci când a venit vorba de cărți.

Who is the greatest writer of all?
Brian had been stumped until Caleb told him.
Shakespeare.
I’ve never been able to read him.
Well then, now is a good time to start, Caleb said. And when you do, read aloud.
Even alone?
It’s easier to understand. They’re plays, meant to read aloud. Just try it. (pag. 54)

camping gear and supplies

2-man tent
sleeping bag
2 pots, 2 quart plastic water container
a container of salt in a plastic bag
3 boxes sugar cubes in a plastic bag
tea
vitamin C tablets and 3 bottles of multiple vitamins
25 pound bag brown rice
a small, basic first aid fit
clothing

Și a plecat! Și așa de frumos este descris că pleacă și cititorul odată cu el. Și avem parte de alte întâmplări care ne țin cu sufletul la gură.

Nu vreau să ratez a vă prezenta cum anume l-a găsit Brian pe Shakespeare, atunci când întâlnirea a avut loc pe malul lacului, în mijlocul naturii. Ar fi bine să citim de două, trei sau chiar mai multe ori aceste rânduri pentru că transmit ceva esențial.

După ce am terminat cartea, amândoi, am căutat, și găsit, un material pe care Luca să lucreze. Îl atașez mai jos în speranța că mai sunt doritori. 🙂

Brian’s_Return_Novel_Study_Preview

O altă poveste care ne-a mers la suflet și pe care vă invităm să n-o ratați. Zău că merită!

Școlărel de clasa a V-a – Whizzpopping Joke Book (Dahl Fiction), Roald Dahl

Etichete

activități educative copii, Școlărel de clasa a V-a, Lecturi pentru oameni dragi - video, literatură limba engleză pentru copii, Roald Dahl, Roald Dahl's Whizzpopping Joke Book - video, Whizzpopping joke 1, Whizzpopping Joke Book (Dahl Fiction)

Uite că nu a durat decât o zi și glumele lui Roald Dahl s-au auzit peste mări și țări. La propriu! Așa de încântat a fost de ele că la întâlnirea cu fratele lui, a ținut morțiș să i le citească.

Colecția noastră s-a completat cu acest exemplar ce era lipsă. L-am așteptat 2 luni ca să ajungă în fața noastră dar a meritat, la fel ca orice altă carte scrisă de Roald Dahl. Am scris despre ele oridecâte ori Luca a mai adăugat câte un titlu nou.

Așadar, Whizzpopping Joke Book (Dahl Fiction), Roald Dahl ne-a fost livrat de librarul de la books express, la prețul de 24.42 lei, fără tva. E un preț cam piperat asta dacă e să tragem cu ochiul la cei de pe amazon, unde o găsim cu 2.99 lire. Dar e bine și așa. 🙂

Și doamna de engleză a fost foarte încântată de ea și au citit și împreună.

Roald Dahl’s Whizzpopping Joke Book is a collection of hundreds of great jokes would make even the Trunchbull laugh! Inspired by Roald Dahl’s wonderful world, these gigglesome gags are guaranteed to raise a chuckle from human beans young and old.

Școlărel de clasa a V-a – Atunci când te bucuri de lucruri mărunte și de gesturi tandre

Etichete

„The river” de Gary Paulsen. Continuarea unei aventuri care te ține cu sufletul la gură, books express, Brian's return de Gary Paulsen, determinare și speranță, Din 7 în 7 Holly Goldberg Sloan, Editura Arthur, Și peste Brian a venit iarna. „Brian’s winter” de Gary Paulsen, o carte despre supraviețuire, O serie de evenimente nefericite I. Înneguratul început, Povestea Ellei de Gail Carson Levine, Toporișca de Gary Paulsen, Whizzpopping joke book a lui Roald Dahl

Sunt un om căruia îi plac bucuriile mărunte. Întotdeauna mi-au plăcut lucrurile pentru care mulți dintre semenii mei nici nu ridică ochii ori nu schițează nici un gest.
Ador florile de câmp și nimic nu-mi face mai multe globule roșii ca o mână proaspăt cosită prin care s-au rătăcit vreo două-trei margarete, câteva spice de grâu și un ciulin. Nu voi uita niciodată găleata de flori de câmp pe care am primit-o la o aniversare. A fost ceva divin!
Mă bucur de lucruri mărunte dar care sunt oferite din suflet. Mă bucură o vorbă și-mi poate da un tonus excelent pentru o întreagă zi. La fel mă poate mâhni dacă e aruncată gratuit, nejustificat.
Bucuria mea atunci când sunt în fața acestor gesturi este sinceră, radiantă și molipsitoare. Am observat că și fii mei se bucură din suflet dacă primesc un flecușteț iar asta confirmă că au stat mult pe lângă mine.
Cărțile le-am iubit dintotdeauna și singurul regret pe care-l am este că nu a fost cineva care să mă îndrume, la momentul oportun, în direcția asta. Poate lucrurile ar fi stat altfel. Asta m-a determinat să adopt atitudinea de acum față de fii mei dar și față de alți copii pe care soarta mi-i scoate în cale.
Azi a venit curierul. Vine săptămânal dar azi a avut ceva special pentru că acest colet a fost îndelung așteptat.
Ador modul în care librarul alege să vină în întâmpinarea cititorului. Este atât de importantă prezentarea și nu necesită o cheltuială majoră. Dar buburuza, cele câteva rânduri vorbesc de la sine, se citesc în fața celui care îmbrățișează coletul. Pentru că da, de fiecare dată l-am îmbrățișat!                              

Despre Whizzpopping joke book a lui Roald Dahl, deja s-a citit, discutat, analizat pentru că doamna de engleză a fost alături de copil. Voi scrie în zilele următoare despre cum a fost primită cartea de copil.

A mai sosit și Brian’s return de Gary Paulsen. Mai e nevoie să rostesc nerăbdare cu care o s-o citim? Cu atât mai mult că este a treia carte din serie, în limba engleză, iar prima este „Toporișca” pe care am citit-o în limba română. Am scris despre ele și dacă doriți, puteți vedea despre ce este vorba accesând link-urile de mai jos.

„Toporișca” de Gary Paulsen, o carte despre supraviețuire, determinare și speranță

„The river” de Gary Paulsen. Continuarea unei aventuri care te ține cu sufletul la gură

Și peste Brian a venit iarna. „Brian’s winter” de Gary Paulsen

Abia aștept să vă povestesc și despre asta.

Tot astăzi, la școală, au venit cărțile de la clubul de lectură. Editura Arthur să trăiască! Titlurile pe care le primim, întregind colecția noastră, sunt:

Din 7 în 7 Holly Goldberg Sloan

Povestea Ellei de Gail Carson Levine

O serie de evenimente nefericite I. Înneguratul început Lemony Snicket

În seara asta, după baie, Luca a savurat ceaiul trimis de librarul nostru. Îi mulțumim frumos, pentru răsfăț! Ce mod mai plăcut de a începe un weekend puteam avea?

Școlărel de clasa a -V-a – „Războiul care mi-a schimbat viața” de Kimberly Brubaker Bradley

Etichete

„Războiul care mi-a schimbat viața”, Editura Arthur, fișier cartoline în limba română, Kimberly Brubaker Bradley, penguin.com/wp-content/uploads/2015/03/WarThatSavedMyLife_Guide_15_4p_LR.pdf, Quiz „The war that saved my life” - video, The_War_That_Saved_My_Life_Novel_Study_Preview.pdf

Atunci când te gândești la război îți vin în minte numai nenorociri. Oamenii sunt dezrădăcinați pentru a se feri din calea bombardamentelor; mor tații, soții, frații pe câmpul de luptă; foametea și bolile se strecoară în cât mai multe case iar tristețea este copleșitoare.

Dar iată că, în cartea sa „Războiul care mi-a salvat viața”, Kimberly Brubaker Bradley reușește să ne arate o altă față a ceea ce poate aduce un război.
Ada este o fetiță care trăiește alături de mama și fratele ei în niște condiții mizere. Oloagă de-un picior și umilită zi de zi de mama sa, ea nu are voie să părăsească camera apartamentului în care stă. Nu se poate deplasa decât târându-se iar universul ei este Jamie, frățiorul mai mic. El are voie să părăsească casa, așa povestindu-i și surioarei lui câte ceva din lumea de dincolo de fereastră.

Pentru că-i era foarte frică să rămână singură în casă, Ada se hotărăște să învețe să meargă fără a spune nimănui (nici măcar lui Jamie) pentru ca atunci când va fi nevoie să o poată face.
Ocazia nu întârzie să apară, atunci când, din cauza amenințării orașului cu bombe, copiii sunt duși în locuri ferite și sigure. Jamie se regăsește pe o listă dar Ada, nu!, asta pentru că nu știa nimeni de existența ei. Fetița hotărăște să plece cu el, ceea ce-i va schimba viața.

Jamie s-a făcut alb la față. A deschis gura să zică ceva, dar eu am clătinat tare din cap și a tăcut. După ce-a plecat mama, s-a aruncat la mine în brațe.
– Nu-ți face griji, am zis, legănându-l.
Nu-mi era teamă. Eram recunoscătoare că petrecusem vara așa cum o petrecusem.
– Tu află unde trebuie să mergem și la ce oră să fin acolo, i-am spus. O să plecăm împreună, ai să vezi. (pag. 19)

Nu ai cum trece cu vederea comportamentul mamei, tatăl lipsind, aceasta fiind singura care avea grijă de cei doi copii, asta pentru că e un fel de-a spune că avea grijă pentru că asta nu se întâmpla. Ada era cea care îl hrănea pe cel mic, lăsându-se pe ea. Starea lor de sănătate era precară fiind doi copii care sufereau de foame. Erau nespălați, plini de bube și răni, iar hainele de pe ei, zdrențuite.

În așa stare ajung în care domnișoarei Smith, după ce în careul din gară nimeni nu i-a strigat dar nici dorit. Cea care se ocupa de distribuția refugiaților, Lady Thorton, îi duce la Susan, singura care nu primise nici un copil. Chiar dacă și-a manifestat îngrijorarea încă de când i-a văzut, spunând că nu știe cum se îngrijesc copiii, domnișoara Smith a dat dovadă de un devotament și comportament exemplar. Educația primită și mediul în care fusese crescută au făcut ca lucrurile să se desfășoare așa.

Încetul cu încetul ea și-a luat în serios rolul de tutore și le-a oferit copiilor o viață cum aceștia nu credeau să existe. Impresionant este faptul că Ada, izolată fiind în camera din bloc, avea un vocabular extrem de redus neștiind lucruri elementare de care nu contenea să se uimească.
Bunăoară, nu avea cunoștință de existența ierbii cât despre soare, acesta nu o mângâiase niciodată pe obraji. Nu știa ce sunt aceia ochelari dar nici ce este un ac și la ce se folosește. Nu cunoștea nici data de naștere a ei și a fratelui ca să nu mai pomenesc de citit și scris.
Ușor, ușor, domnișoara Susan îi învață toate cele necesare dar mai ales îi hrănește corespunzător și-i îngrijește. Le face baie în fiecare zi, îi piaptănă, le unge bubele care-i mâncau atât de mult, rănile de pe corp, le cumpără haine noi, pijamale și papuci. În fiecare seară le citește povești chiar dacă, la început, întâmpină rezistență din partea copiilor.
Dacă cel mic plânge seară de seară după mamă, Ada este înnebunită că ar putea ajunge, din nou, în grija mamei sale.
Cea mai mare bucurie a Adei este prezența lui Untișor, un ponei, pe care învață cum să-l îngrijească dar mai ales, cum să-l călărească. Se stabilește o legătură minunată între cei doi, poneiul ajutând-o să se deplaseze mai ușor dar și să-și dezvolte musculatura atrofiată din cauza inactivității.
Este minunat, cititor fiind, să vezi cum poate învăța un copil mare tot ceea ce tu deprinzi  din fragedă pruncie fără să-ți dai seama. Luca a avut diferite manifestări de la furie la bucurie atunci când povestea a căpătat mai multă substanță.
Ca mamă, nu m-am putut întreba cum poate o altă mamă să aibă așa un comportament. E inuman să tratezi așa puiul căruia i-ai dat viață cu atât mai mult cu cât el are o diformitate pentru care nu este vinovat. Tristă parte!
E dureros și să vezi cum în ciuda multora scrisori pe care Ada le-a trimis mamei ei pentru a-i cere acordul necesar efectuării operației, aceasta din urmă nu a catadicsit să-i trimită nici un răspuns.
Chiar dacă are multe temeri, Ada și fratele ei prosperă în Kent iar fata e uimită să afle că nimeni nu o desconsideră pentru diformitatea ei.

E cale lungă de la piciorul meu olog până la creier (pag. 254)

obișnuia să-i spună adesea Susan și asta mult a mai ajutat-o pe Ada.

Devine tot mai puternică și mai încrezătoare pentru că bănuia că ceea ce va urma nu va fi ușor de gestionat: confruntarea cu mama sa, care apare atunci când se aștepta mai puțin.

-Tu cine ești?
Nu mă recunoștea.
(…)
-Sunt Ada, am zis.
Când și-a dat seama cine eram, expresia i s-a transformat în furie.
-Ce naiba înseamnă asta? a zis. Cine te crezi?
Jamie o ținea de mână pe mama. Jamie părea plin de speranță.
-Umbli călare! a zis mama. Prințesa Margaret, asta ești acum?
(…)
-Vrei să te operezi, așa-i? a zis mama.
Mi-a sărit inima din piept.
-Îmi pot repara piciorul. Doctorul a spus…
-Pot, pe naiba! a zis mama. Ce să repare la piciorul ăla? Mai întâi primesc o scrisoare că tre să dau bani la guvern pentru că mi-a luat copiii, nouăsprezece șilingi pe săptămână, iar guvernul vrea să-i plătesc…
-Nu te obligă nimeni, s-a amestecat Susan.
– … și pe urmă vine asta. Scrisoarea trimisă la altă adresă, da am primit-o ca să văd că are cineva obrazu gros să-mi spună mie ce să fac cu copiii mei! Și-acu dau de tine, gătită, călare pe cal și cu nasu-n vânt, purtându-te de parcă ai fi mai bună ca oricine…
– Nu, mamă, am zis.
– … ca și cum ai fi tu mai bună ca mine!
(…)
Susan a încercat să-i explice ceva. Mama s-a întors și a fulgerat-o cu privirea.
– Îmi spui tu mie că nu pot să-mi iau propriii copii? Tu? O putoare care stă într-o casă cu fițe?
Mama a ținut-o tot așa, făcând-o pe Susan în toate felurile. (pag. 264)

La final, la noi, s-a lăsat cu lacrimi și poate a fost mai bine așa. Am vorbit mult în faptul serii, înainte de culcare, despre frații ăștia, despre părinți și felul lor de-a fi, despre nenorocul unora de-a veni pe lume în familii nepotrivite și despre câte și mai câte. Ne-am îmbrățișat și mărturisit iubirea, pentru a nu mai știu câta oară și ne-am bucurat de viața noastră liniștită și fericită.
Zilele ce au urmat au fost destinate unei analize mai amănunțite, de data asta făcută în limba engleză. De ajutor mi-au fost niște materiale de pe internet.
Adresa quiz-ului o găsiți aici, dacă doriți să-l completați.

S-a mai greșit, pe ici pe colo, dar pe mine m-a interesat mai mult exercițiul de citire și răspunsurile care au fost date.

Un alt material pe care l-am lucrat alături de Luca a fost unul în care s-a întâlnit cu sinonime și antonime, întrebări, anagrame dar și un storyboard. Le puteți lucra și voi dacă doriți.

The War That Saved My Life

Deasemenea, nouă ne-a fost de ajutor și materialul de mai jos.

AN EDUCATOR’S GUIDE TO The War That Saved My Life

Am făcut și cartolinele în limba română, acolo unde veți găsi întrebări legate de poveste. Sunt multe dar așa de frumoase. Să le folosiți sănătoși! Mai există și necompletate asta pentru a o face voi dacă considerați necesar.

Cartoline limba română Războiul care…

How „The War Saved My Life” may seem like a bombastic title, but it’s certainly true for this brave, smart girl whose heart and mind open like a flower in this lovely novel.

 

Școlărel de clasa a V-a – „Din capul meu”/ „Out of my mind” o tulburătoare poveste ce nu trebuie ratată

Etichete

Cartoline întrebări în limba română „Din capul meu”, Din capul meu, Elvira „Din capul meu” - video, Home Free - Elvira (feat. The Oak Ridge Boys), Out of my mind, Out of my mind pdf, out_of_my_mind_novel_study, quiz „Out of my mind” -vvideo

Words.
I’m surrounded by thousands of words. Maybe millions.
Cathedral. Mayonnaise. Pomegranate.
Mississippi. Neapolitan. Hippopotamus.
Silky. Terrifying. Iridescent.
Tickle. Sneeze. Wish. Worry.
Words have always swirled around me like snowflakes—each one delicate and different,
each one melting untouched in my hands.
Deep within me, words pile up in huge drifts. Mountains of phrases and sentences and
connected ideas. Clever expressions. Jokes. Love songs.
From the time I was really little—maybe just a few months old—words were like sweet,
liquid gifts, and I drank them like lemonade. I could almost taste them. They made my
jumbled thoughts and feelings have substance. My parents have always blanketed me with
conversation. They chattered and babbled. They verbalized and vocalized. My father sang to
me. My mother whispered her strength into my ear.
Every word my parents spoke to me or about me I absorbed and kept and remembered.
All of them.
I have no idea how I untangled the complicated process of words and thought, but it
happened quickly and naturally. By the time I was two, all my memories had words, and all
my words had meanings.
But only in my head.
I have never spoken one single word. I am almost eleven years old.

Așa începe o tulburătoare poveste. Poate fi a oricui și poate trebuie să ne aplecăm mai atent la nevoile semenilor noștri dar mai ales la noi. Noi, cei care putem da dovadă de o cruzime fără seamăn aruncând la întâmplare cuvintele.

Cuvinte.
Mâ înconjoară mii de cuvinte. Poate milioane.
Catedrală. Maioneză. Rodie.
Mississippi. Napolitan. Hipopotam.
Mătăsos. Înfricoșător. Iridescent.
Gâdilat. Strănut. Dorință. Îngrijorare.
Cuvintele s-au învârtejit mereu în jurul meu ca fulgii de zăpadă – fiecare dintre ele delicat și diferit, fiecare topindu-se neatins în palmele mele.
…
Fiecare cuvânt pe care părinții mei mi l-au spus sau l-au rostit despre mine, eu l-am absorbit, l-am păstrat și l-am ținut minte. Le-am reținut pe toate.
…
N-am rostit niciodată nici măcar un singur cuvânt.
Am aproape unsprezece ani.

Melody este o fetiță de unsprezece ani care suferă de tetraplegie spastică bilaterală, boală cunoscută și sub numele de paralizie cerebrală. În ciuda acestui diagnostic, Melody are o minte sclipitoare, pe care nu încetează s-o hrănească. În demersul ei este ajutată de familie, părinții ei iubind-o nespus dar și de o vecină, doamna V., cea care a intuit că Melody nu este ceea ce pare.
Datorită faptului că are parte de un climat familial atât de bun, ea poate să-și hrănească mintea, cu convingerea că va veni o zi în care să poată să și arate acest fapt.
Doamna V. este o persoană pozitivă care o provoacă pe Melody la tot soiul de activități, asta pentru a-i demonstra că îi ciuda handicapului de care suferă, nu este totul pierdut.
Fetița nu poate face singură absolut nimic: nu merge și nu vorbește, nu-și poate folosi mâinile. În ciuda faptului că știe mii de cuvinte, ea nu le poate exprima dar nici arăta.
Viața se schimbă radical în momentul în care la școala pe care o frecventa, cineva vine cu ideea să facă un program de incluziune, iar copiii cu handicap să poată fi părtași și participa în limita posibilităților, la orele pe care le frecventează copiii normali.
Melody vede în asta o oportunitate iar cea care stă cu ea, însoțitoarea ei de acolo, o studentă pe nume Catherine, vine să-i întărească demersul și mai ales să-i ridice moralul în clipele extrem de grele.
Situațiile sunt multe, iar bună parte din ele foarte crude. Te miri cum pot reacționa copiii, adulții și ce impact are acest lucru asupra celui suferind. E scoasă în evidență însemnătatea dascălului potrivit, cel care are capacitatea să deslușească lucruri mai departe de aparențe.Vai, ce multă nevoie este de astfel de oameni nu numai la persoanele suferinde ci și la cei care sunt în plin proces de formare!
Firul poveștii îți intră în suflet și minte, în inimă se oprește pentru a se odihni iar când ajunge la conștiință întrebările nu se mai opresc.
Te bucuri de faptul că ești sănătos, că poți face lucruri ce altfel par firești – umblat, îmbrăcat, dezbrăcat, mâncat, spălat și lista este extrem de lungă.
Ajungi să apreciezi la o cotă ce nu poate fi cântărită pe cei care au grijă de astfel de persoane.
Finalul cărții este dramatic, extrem de sensibil, greu de acceptat. Dar e unul pozitiv și asta te face, pentru a câta oară, să te gândești că speranța moare ultima.
Nu de puține ori, în timpul lecturii, te trezești că te sufocă lacrimile, că nu mai poți continua și că e nedrept cum se desfășoară lucrurile. Dar nu te oprești pentru că simți că micuța Melody are nevoie și de tine, pentru că știe că povestea ei te va face să fii mai bun. Cu cei de seama ei sau cu cei de teapa ta.

Ca de fiecare dată, nu am terminat cartea și am pus-o în raft ci am încercat să o deslușim mai în amănunt pentru a înțelege de ce și cum se întâmplă. Am căutat și găsit cartea și în limba engleză pentru că materialele pe care am lucrat au fost și în această limbă, am apelat de multe ori la ea. O atașez poate mai sunt doritori în a o consulta.

Out of my mind pdf

Deasemenea, din multitudinea de materiale găsite în limba engleză, am ales unul pe care l-am considera complet și de mare ajutor în ceea ce ne privește.

out_of_my_mind_novel_study

Un moment pe care nu cred că-l vom uita repede a fost acela în care, la cererea lui Luca, am căutat melodia preferată a micuței Melody. Și așa am înțeles-o și mai bine, unde mai pui că Luca a descoperit cu această ocazie și acordurile melodiilor country.

Nu m-am putut abține să nu confecționez cartolinele cu întrebări, aferente fiecărui capitol, de data asta în limba română. Dacă vreți să le folosiți, cu drag vi le ofer. 🙂

Cartoline întrebări în limba română „Din capul meu”

Trebuie să mulțumim Editurii Arthur, cea care ne înlesnește întâlniri așa deosebite. Încerc să țin pasul și să nu pierd nici un titlu pentru că așa știu ce câștigați suntem.
Spor la citit!