Ateliere educative alături de copii – Noapte * zi, rutina zilnică și altele legate de timp

Etichete

cartoline Rutina zilnică, Descoperim spațiul de la Editura Aramis, despre noapte și zi - fișe de completat, Despre noapte și zi - video, Discuții minunate alături de un mic școlărel - video, Editura Aquila, Editura Rao, Enciclopedia ilustrată a cunoaşterii, Școala Creștină Filadelfia, Fișă Zi și Noapte - potrivește imaginile, macheta ceas, machetă didactică echinocţii şi solstiţii, machetă didactică Jocul rutinelor”, Prima mea enciclopedie Larousse

Am avut nespusa bucurie de a fi invitată de o mămică și de o doamnă învățătoare la clasa unde micuțul școlărel tocmai a început activitatea. E în Clasa Pregătitoare la o școală particulară. Nu-mi era străină unitatea de învățământ, Școala Creștină Filadelfia, asta pentru că fiii mei au dat acolo producțiile la pian de-a lungul ultimilor ani.
Unitatea de învățământ pe care o pot frecventa de la cei de grădiniță la elevii din ultimul an de liceu este foarte frumoasă dar mai ales bine utilată și gândită. Multe detalii veți găsi accesând site-ul școlii și nu veți regreta, pentru cei din zonă ea fiind o alternativă demnă de luat în seamă. Și nu imposibil de frecventat având în vedere taxele anuale extrem de accesibile.

Buuun, introducerea fiind făcută să vă povestesc cum a fost, pentru că acum sufletul meu a așezat toate informațiile dar mai ales trăirile la locul lor.

M-am pregătit cu o temă care să vină în continuarea subiectului săptămânii, acesta fiind ceasul. La începutul săptămânii, la rugămintea mămicii, am confecționat un ceas, un mare ceas, cu diametrul de 80 de centimetri. Copiii au fost așa de încântați de el și au învățat-lucrat fiecare, încât doamna învățătoare a dorit să vin și cu o completare a temei. Și m-am gândit la noțiunea de noapte și zi dar și la rutina zilei.                         

În vederea întâlnirii cu cei mici, am confecționat mai multe materiale și fișe dar am și pregătit câteva cărți care să mă ajute la exemplificări. De un mare ajutor mi-au fost Descoperim spațiul de la Editura Aramis, colecția Cărțile mele; Prima mea enciclopedie Larousse, Editura Rao și Enciclopedia ilustrată a cunoașterii, Editura Aquila.

La ora stabilită, am pășit în incinta școlii și am ajuns într-o clasă unde se auzeau glasuri ca de clopoțel. Douăzeci de prichindei, eleganți și frumoși, așteptau sosirea mea. După ce ne-am prezentat am intrat direct în subiect. Iar ce-a urmat a fost fascinant.                          
E o plăcere să lucrezi alături de niște copii așa de destupați. Știau multe despre planeta noastră, despre satelitul natural al ei dar și multe altele.
Împreună am mai adăugat câteva noțiuni despre cum se învârte Pământul în jurul Soarelui, ce se întâmplă atunci și cum iau naștere anotimpurile dar și despre diferențele orare dintre regiuni. Aici am avut ca ajutor macheta confeționată de mine, cea cu echinocții și solstiții.

Am trecut apoi la completarea a două fișe. Le atașez mai jos pentru a le vedea dar și a le folosi dacă este nevoie. Copiii au îndrăgit activitatea, cu atât mai mult cu cât fiecare a trecut și a completat diagrama pe care doamna învățătoare a făcut-o și pe tablă.

Despre zi și noapte fișe de completat.

Următoarea etapă a fost destinată tot unei fișe iar aici copiii au trebuit să pună cuvintele lipsă, pentru a întregi propozițiile.

Multe remarci s-au auzit în timp ce se completau propozițiile. Unii dintre copii au apucat și să coloreze cercul în care erau reprezentate cele două noțiuni. Restul urma să facă acest lucru acasă.

Fișa ce a urmat a cerut foarfece și lipici și puțină îndemânare. De ce? Pentru că niște pătrățele trebuiau tăiate și puse la locul potrivit. Aici au fost copii care nu prea mânuiau foarfecele cu ușurință dar eu nefiind străină de acest fapt, am ajutat unde a fost nevoie. Sunt mici și au timpul necesar de a învăța și asta. 🙂

Am vorbit, mai apoi, despre rutina zilnică. Mai e nevoie să vă spun ce multe pot povesti acești copii minunați? După ce am explicat ce anume înseamnă rutină, fiecare a povestit despre ce face el.

Dar pentru că sunt momente în care activitățile noastre zilnice sunt diferite, am confecționat un material în care am punctat fiecare moment al zilei, dar nu personalizat ci la modul general. Cartolinele le găsiți mai jos. Eu una le-am printat, asta după ce le-am făcut în limba română, le-am laminat, decupat și înfrumusețat. Am atașat un scai și le-am montat pe un material care mi-a permis acest lucru; o mochetă foarte subțire. 🙂

După ce am vorbit despre acestea, am scos toate cartolinele iar copiii au reconstituit întreg tabloul. Au fost cartoline exact câte trebuiau având în vedere că în clasă sunt 20 de elevi și o doamnă învățătoare. 🙂

Ultima etapă și cea mai antrenantă a fost Jocul rutinelor. Aici am confecționat o machetă pentru a mă ajuta. Pe ea existau cinci hexagoane, trei pentru zi și două pentru noapte, pe hexagon fiind atașate pictograme cu activitățile zilnice. Copilul vedea și învârtea hexagonul ales iar imaginea care îi cădea trebuia analizată. Am avut multe cazuri în care s-a vorbit despre activitatea personală atunci când vine vorba despre mic dejun, prânz ori cină sau mai știu eu ce alt moment al zilei. Copiii au tendința de a spune multe dar am canalizat discuția pe noțiuni generale fără a particulariza în amănunt.

Am constata că timpul zboară cu așa mare repeziciune când faci ceva plăcut că nici bine nu am început și a trebuit să terminăm. Le-am mulțumit pentru găzduire, ei m-au aplaudat, ne-am îmbrățișat și drăgălit și ne-am promis că o să ne mai revedem.
Doresc să-i mulțumesc doamnei Nicoleta Andronic, mămica ce a înlesnit întâlnirea dar și doamnei învățătoare Adina Diaconița, pentru că mi-au permis acest lucru. Am lăsat să treacă două zile de la întâlnirea cu micii școlari pentru ca să pot scrie, cu prețuire, despre această întâmplare care mi-a bucurat sufletul. Abia aștept să îi revăd!

Machete didactice – Ca la talcioc. Machete de tot felul, pentru toate gusturile dar mai ales pentru activităţi diferite

Etichete

macheta ceas, machetă albinuțe, machetă băieţel presenter, machetă cadouri, machetă Cipollino, machetă flori mărunte multicolore, machetă ghiocel, machetă lalele, machetă păsărele multicolore, machetă ridiche, machetă semnul întrebării, machetă straturi grupă

Traversez o perioadă extrem de aglomerată şi de solicitantă.
Copiii sunt pe ultima sută de metri în ceea ce priveşte şcoala. Răzvan intră peste câteva zile în cel mai important examen al lui, bacalaureatul, după care viaţa şi Dumnezeu ne va arăta ce planuri are cu el dar şi cu noi.
Luca stă şi el în aşteptarea evaluărilor şi se simte o oboseală care s-a acumulat pe parcursul celor cinci luni cât a trecut de când a început anul.
Cât despre mine?! Eu pendulez între cei trei băieţi din viaţa mea, încercând să găsesc timp pentru toate, putere, răbdare  şi creativitate
Mă bucur că încet, încet, cel mai mic băiat al meu creşte, iar aici este vorba despre blog. Nu spectaculos dar cu paşi mărunţi.
Aşa cum preconizam, deschiderea acestui blog a adus mult freamăt şi multe întrebări pe care odinioară nu le puneam. Însă nu despre blog doresc să vorbesc ci despre machetele mele iubite! Atâta bucurie îmi aduce acest polistiren prelucrat, că de multe ori, energia de la el mi-o iau!
Poate părea bizar, dar plăcerea cu care îl lucrez, mă face să regret că nu am descoperit mai repede că pot face aşa ceva.
Ce-am mai confecționat eu? Păi l-am făcut pe Cipollino pe care Luca l-a îndrăgit mult  şi l-am găsit sub această formă, aşa că l-am adus în camera  celui mic, să ne şoptească seara, poveşti la urechi. Este o machetă destul de mare; are aproape 1 metru înălţime.

Apoi am confecţionat nişte păsărele, ce aveau să întregească şi înveselească o poieniţă. Lângă ele, în plină primăvară nu puteau să lipsească nişte lalele, dar şi flori mărunte multicolore.

Am mai făcut un băieţel cu tricou verde care să fie folosit ca un  suport în activităţile altui băieţel. Imi doresc ca el să-şi fi atins scopul şi ca destinatarul să-l folosească cu drag şi spor. Dimensiunea lui este de 1 metru înălţime.

Apoi am mai confecţionat nişte cadouri ce trebuiau aşezate lângă o fetiţă. Era vorba despre o fetiţă ce-şi aniversa ziua de naştere, iar pe lângă ea trebuiau să existe şi  cadouri. Ele au sosit. 🙂

Tot în perioada asta am completat una dintre cele mai dragi machete mie, aceea a lui Pinocchio. Este poate cea mai mare machetă făcută de mine, are aproape 3 metri înălţime. Este cea mai complexă şi de suflet! Acum a trebuit să-i fac un suport pe care să fie ataşate nişte anunţuri. Postamentul de dedesubt este lung de 1,80 iar lăţimea lui este de 35 centimetri.

Un alt proiect la care am pus mult suflet este şi cesuleţul de mai jos, iar el este adresat unei grupe de pitici. Limbile sunt funcţionale, iar prezenţa lui la grupă a garantat succesul activităţii. Este vesel, elegant şi… foarte precis!

Şi pentru că ne aflăm într-un talcioc, ce zice-ţi de o … ridiche! A fost confecţionată pentru o lecţie de definitivat, tema fiind Grădina de legume, iar după ce am confecţionat-o, am transformat-o într-un puzzle, format din 8 piese. Tot pentru grădina de legume am confecţionat un strat ce să poată fi pus în grupă. În lăcaşurile din polistiren, s-au pus grămăjoare de pământ în care s-au plantat diferite plante. A trebuit ca aceste orificii să aibă diferite forme geometrice. Mie mi s-a părut foarte interesant!

O altă machetă dragă mie este şi acest ghiocel, ce a plecat departe de mine. L-am lucrat cu mult, mult drag şi cred că sunteţi de acord cu mine că şi arată într-un mare fel.

Pentru final am lăsat un semn de întrebare. La propriu.
Oare ce va mai urma? Eu sunt deschisă oricărei provocări şi oricăror idei.
Dacă le aveţi, nu ezitaţi să le rostiţi!

Activități educative copii – Timp, timp, anotimp! Avem timp să ne jucam cu… timpul.

Etichete

activități educative copii, despre ceas, macheta ceas, machete didactice, machete polistiren

Timpul este o noțiune după care toată lumea aleargă, în dorința de a face cât mai multe lucruri, de a rezolva cât mai multe treburi sau de a prelungi clipe pe care dorim să le savurăm cât mai mult!

Sunt momente în care timpul alearga atât de repede și asta pentru că facem activități care ne sunt dragi, încât la final ne miram, ce repede a trecut!
Am abordat și noi această temă cu mare drag, iar pentru această activitate am pregătit băiețelului meu, o machetă didactică, menită să ne ajute prin interacțiunea cu ea.

 

Macheta confecționată de mine este structurată în asemenea măsură încât să existe și zi dar și noapte, așa cum am vrut să fie și jumatate, dar și sfert.
Am mai confecționat niște cartoline pe care am scris cele 24 de ore ale unei zile. Am vorbit despre unitatea de măsură a timpului, dar și despre instrumentele cu ajutorul cărora, îl putem măsura.
Amândoi copiii mei sunt îndrăgostiți de clepsidre, iar de-a lungul timpului am achiziționat câteva. Cu ajutorul lor, am făcut astăzi câteva exerciții care au constat în măsurarea timpului în care se scurge nisipul verde, dar și nisipul mov.

Am făcut estimări pe care Luca le-a notat iar apoi, a comparat cu rezultatul măsurătorii.

Din cărtile noastre de căpătâi, adică enciclopediile Larousse, Luca a citit noțiuni referitoare la tema de astăzi.

       

S-a ajuns la lucrul cu macheta. Am explicat cum ziua începe la miezul nopții. Deasemenea, că există ora 0.
Am povestit ce facem noi la ora 1 noaptea. Și la 2. Și la 3 etc, dar au fost multe remarci siropoase Și nostime.
Acum, suntem în drum spre școală. Încep orele la 8:00. Pe la ora 17:00, repetăm la pian. La final de zi, visăm. Fiecare după posibilități și după griji!
Am dorit să delimitez foarte clar ziua de noapte. În acest sens, am pus toate orele pe cadran, pe rând, începând cu ora 0 și terminând cu ora 24.
Deasemenea, am împărțit cadranul în sferturi atât pentru perioada de zi cât și pentru cea de noapte. Avem și un joc în care, la fel, se îșiruie preocupările pe care le avem pe parcursul unei zile.
Am făcut apoi diferite exerciții cu orele pe cadran în care s-au regăsit minutarul și orarul. Am citit și o poveste cu piticuți care învață ceasul și așa a decurs joaca noastră cu timpul.
Vouă vă ajunge timpul să parcurgeți toate activitățile pe care doriți să le faceți?