Activități educative copii – Despre Baba Dochia, din nou, alături de niște Spiriduși de clasa a I-a

Etichete

activități educative copii, cămășuțe anotimpuri, fișe lucru „Asociază luna cu anotimpul”, fișă lucru „Înșiruirea lunilor anului”, Legenda mărţişorului * Anul aceasta am repetat cu Baba Dochia, machete Pietre Ceahlău, machetă Baba Dochia, mărțișor elefant goblen

Am revenit la clasei doamnei Ana. Cu un și mai mare entuziasm pentru că știam ce și cum e.
Nu aveți idee ce minunați sunt acești copiii și ce deschiși sunt la tot ce nu au mai auzit.
Și știu așa de multe!
Plănuiam să le aduc în atenție tot o poveste dar mi-am adus aminte de Baba mea, cea pe care am confecționat-o când era Luca mic, și n-am vrut să pierd ocazia de a le-o prezenta, asta pentru că e chiar timpul ei.
Așadar, nu a fost o poveste ci o legendă.
Au fost bucuroși când m-au văzut și chiar o parte din ei au venit să-i îmbrățișez. E un exercițiu pe care nu-l poți primi decât cu bucurie.

Și am intrat în legendă, începând cu legenda mărțișorului dar și cu diferite ritualuri care au loc în regiunile țării noastre. Am vorbit de primăvară și de ce anume semnifică ea, cum o privesc cei mici, de ce o iubesc.
S-a pomenit mult de joacă! De joaca în aer liber, de role și biciclete dar și de ghiocei, păsări călătoare ori copacii înverziți.

Cu macheta pregătită în față, am citit Legenda Babei Dochia. Dacă nu o știți, puteți vedea despre ce și cum, accesând linkul de mai jos.                                    

Legenda mărţişorului * Anul aceasta am repetat cu Baba Dochia, The four seasons

După ce am citit dar și analizat alături de copii, i-am invitat pe fiecare, pe rând, să vedem care e treaba cu anotimpurile dar și cu lunile anului. Am confecționat câte 12 cămășuțe pentru fiecare copil, pentru doamna învățătoare dar și pentru mine. 🙂

Am încercat să respect – oarecum – un cod al culorilor aici referindu-mă la culorile anotimpurilor. Pentru primăvară am ales verdele, pentru vară – roșu, galben și roz, pentru iarnă – alb și două nuanțe de albastru iar pentru toamnă – portocaliu, violet și un gălbui.

Pe firul de mărțișor întins între Babă și Pietre, fiecare copil a agățat, cu ajutorul unei cleștuțe, cămășuța aferentă lunii respective.                                               

Apoi am repetat fiecare lună și am atașat-o anotimpului aferent, am vorbit despre câte zile are și de ce, despre cum este anotimpul atunci dar și despre altele care au venit de la copii.
Apoi, copilașii au avut de scris într-o fișă succesiunea anotimpurilor, ținând seama și de imaginile din medalioane. Am scris și eu, pe tablă, pentru că după cum spuneam data trecută, cei mici sunt în clasa a I-a, deci nu au învățat toate literele.

Un alt tip de fișe a fost acela în care se cerea ca luna să fie asociată anotimpului.

 

Copiii adoră astfel de fișe și faptul că fiecare o are pe a lui, face ca totul să se petreacă în tihnă.

Alături de Luca, la vremea când am lucrat acest material, am adunat fișele într-o „Carte a anotimpurilor”. Mă gândesc ca săptămâna viitoare să continui tema și să pot face și alături de ei această carte.

La finalul întâlnirii noastre am dorit să-i îndulcesc pe copii, dar de data asta nu am mai ales bomboanele ci o căpșunică zemoasă. Iami!

Iar doamnei i-am dăruit un mărțișor așa cum îmi place mie, pentru că-i făcut de mine! 🙂

Vine primăvara? Ce este primăvara?… Este soarele strălucind peste ploaie şi ploaia căzând peste razele soarelui.
Frances Hodgson Burnett

Activităţi educative copii- Legenda mărţişorului * Anul aceasta am repetat cu Baba Dochia, The four seasons

Etichete

Cum este vremea'', cămăşuţe lunile anului engleză, cămăşuţe lunile anului româneşte, fişe legendă Baba Dochia, fişă despre mărţişor, fişă Montessori The four seasons, machete didactice, machete polistiren, machetă Baba Dochia, machetă pietre Ceahlău, mica enciclopedie Larousse, Prima mea enciclopedie Larousse

O să mă întrebaţi ce legătură are Baba Dochia cu… the four seasons, sau mai pe româneşte, cu cele patru anotimpuri. Păi, dacă vrei, are!

Suntem într-o perioadă în care Luca este dispus să asculte şi să înveţe mai mult în limba engleză, iar acest lucru trebuie speculat la maxim. Mi-am adus aminte că anul trecut pe vremea asta, băiatul meu afla pentru prima dată despre Baba Dochia şi povestea ei.

Dar cum a fost anul trecut, când eu nu eram în blogosferă? Păi, cam aşa…
Luca era un băieţel în prima clasă primară şi încercam să ne continuăm învăţatul nostru în joacă, însă trebuia să facem această activitate strecurându-ne printre teme. Destul de gingaşă treabă! Dar am perseverat şi am reuşit să facem câteva lucruri foarte frumoase. Ei, unul dintre acestea a fost şi Legenda cu Baba Dochia. Am căutat şi găsit legenda minunată  şi am făcut o machetă cu Baba Dochia  pe care am utilizat-o într-un mod mai diferit. Această versiune este cea in care Dochia este fata lui Decebal si……. puteţi s-o lecturaţi şi singuri, pentru că, iat-o!

Pe lângă această versiune, am mai făcut nişte fişe din care Luca a aflat semnificaţia mărţişorului: cum se poartă mărţişorul, cum se scoate mărţişorul.

Am vorbit despre ritualul marţişorului în diferite regiuni ale țării și a fost  foarte amuzant. La noi, fetele dăruiesc pe 1 Martie mărţişor băieţilor, iar aceştia le dau un cadou de 8 Martie.

Toate materialele au fost citite de către Luca, iar el a fost încântat de expresia

„Na-ți negretele/Și dă-mi albetele”.

Sunt persoane care spun această expresia la sosirea berzelor atunci când aruncă şnurul după ele. Apoi, cu ajutorul celor două machete, cea cu Baba Dochia dar şi a pietrelor de pe Ceahlău în care se spune că s-a preschimbat baba, am reușit să înşirăm cele douăsprezece cojoace pe care aceasta le-a lepădat. Am a vorbit despre anotimpuri. De ajutor ne-a fost ,,Mica enciclopedie Larousse” ,,Cum este vremea”. Deasemenea am folosit şi Prima mea enciclopedie Larousse de unde am aflat cum este să sărbătoreşti Crăciunul în toiul verii, dar şi alte curiozităţi.

Luca a trebuit să pună toate lunile în ordinea corectă, să spună câte zile are fiecare şi din ce anotimp face parte. A fost foarte interesant iar el a cooperat, pentru că l-a prins!

Asta a fost anul trecut. Anul acesta am repetat cele 12 luni dar în engleză. Am mai făcut un rând de cămăşuţe și Luca a scris denumirea lunilor pe ele, în engleză. Le-a înşirat ca şi pe celelalte, tot pe mărţişor.

Pe lângă cămăşuţe am mai făcut o fişă pe care el a trebuit să asocieze imaginile celor patru anotimpuri scrise în engleză cu o fişă goală. Fişa este Montessori.

Şi uite aşa ne-am jucat cu lunile, cu anotimpurile, am tot repetat dar de această dată în limba engleză și nu a fost rău deloc!

Sunt convinsă că Luca nu va uita niciodată această asociere, dar nici atmosfera atât de frumoasă în care s-a desfăşurat lecţia noastră.

Să ştiţi că merită! Din plin.